第380章 从吉林磐石走出来的工程院院士、着名信息融合专家何友

    院士出生地
    何友院士，1956年10月19日出生于吉林省磐石市。
    磐石市位于吉林省中南部、吉林市南部，东与桦甸市接壤，南隔辉发河与辉南县相望，西与梅河口市、东丰县、伊通县为邻，东北与永吉县交界，西北与长春市双阳区毗连。
    磐石市历史悠久，早在公元前十一世纪，先民就在此繁衍生息。
    唐虞三代为息慎，夏商周时期为肃慎。
    秦统一全国后属挹娄。
    汉元封三年属玄菟郡西盖马县西境，汉末属高句丽辖地。
    唐初属高句丽，后属渤海中京咸德府。
    辽时属东京道大王府回跋部定安国地，金时为金国领地。
    元朝时先属开元路咸平府地，后归辽东宣慰司辖。
    明朝时先为塔山等卫，后为辉发、叶赫等部，万历年间为女真部所辖。
    清朝时先属盛京围场和围外禁区，后为吉林西围场，封禁二百多年。
    光绪年间解禁后设磨盘山分防、分州，光绪二十八年改建县治，名磐石县。
    民国时期，先后隶属西南路道、吉长道等。
    1945年东北挺进纵队解放磐石，建立民主政府，后历经隶属关系调整。1995年磐石县撤县设市，由吉林省直辖，吉林市代管。
    磐石人文底蕴深厚，这里是东北抗日联军的创建地，是中国革命老区、吉林省“三地三摇篮”红色文化的典型代表。
    这里拥有中国保存最好、规模最大的红石砬子抗联遗址和省内展览面积最大的抗日战争纪念馆。
    同时，这里还保留着满族剪纸、东北大鼓等非物质文化遗产。
    出生地解码
    吉林省磐石市对何友院士的成长与成就有着多方面的深远影响。
    磐石有着深厚的文化底蕴，作为东北抗日联军的创建地，红色文化深入人心。
    这种文化氛围培养了何友的爱国情怀和坚韧不拔的精神，激励着他为国家的发展贡献力量。
    同时，当地对教育的重视也营造了良好的学习氛围。
    例如，磐石市教育注重传统教育，强化立德树人。
    这种重视教育和文化传承的环境，有助于何友从小培养对知识的尊重和追求。
    磐石市不断加大教育资金投入，改善教育条件，实现了教育专网无线全覆盖。
    这为学生提供了获取知识的良好渠道，使何友在基础教育阶段能够接触到丰富的学习资源。
    当地的学校注重培养学生的综合素质，无论是职业教育强调“工匠精神”传承，还是普通教育注重传统文化教育，都有助于学生在不同方面得到发展，为何友打下了坚实的知识基础和品德修养。
    磐石的地域特点和人文环境塑造了当地人勤劳、朴实、坚毅的性格特点。何友出生在这样的环境中，耳濡目染，养成了勤奋刻苦、脚踏实地的品质。
    在他的科研道路上，面对诸多困难和挑战，如在博士论文选题时选择学科前沿课题，废寝忘食地反复演算、论证，最终取得优异成果，这种坚毅的性格起到了关键作用。
    院士求学之路
    1974年12月，何友进入海军北海舰队通信总站工作。
    1977年冬天，入伍仅3年的何友被抽调到“东方红”号海洋测量船，参加东海大陆架的测量考查。
    1978年，国家刚恢复高考半年，何友考入海军工程学院（现海军工程大学）指控系统专业。
    1985年，何友重回海军工程大学火力控制系统读研究生。
    1994年9月，何友就读于清华大学电子工程系博士研究生，1997年毕业并获得博士学位。
    求学之路解码
    何友院士的求学之路，对他后来成为院士有着至关重要的影响。
    何友在海军北海舰队通信总站工作，以及之后参与东海大陆架测量考查，让他积累了丰富的实践经验。
    他接触到实际的海军工作场景和相关技术应用，培养了他对海洋环境和海军装备的直观认识。
    这为他后续学习和研究提供了现实依据和实践基础，使他能更好地将理论知识与实际应用相结合。
    何友考入海军工程学院指控系统专业，通过系统学习专业知识，他掌握了指控系统的基本原理、设计方法等核心内容。
    这为他日后在军事电子信息领域的深入研究打下了坚实的专业基础，使他具备了从事相关科研工作的基本素养和能力。
    何友攻读海军工程大学火力控制系统研究生，进一步深化了对军事火力控制技术的研究。
    这提升了他在该领域的专业水平，培养了他的科研能力和创新思维，让他能够在更深入的层次上探索相关技术难题，为解决实际问题提供了理论支持和技术储备。
    何友在清华大学电子工程系攻读博士学位，这使他跳出了单一的军事领域，接触到电子工程领域更前沿的技术和理念，拓宽了他的学术视野，使他站在了更高的学术平台上。
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