第139章 作诗（二）书法技艺

    只听崔易自信地说道：
    ＂教授，学生认为，诗人李白在这两句诗中，巧妙地运用了自然之物来描绘美人。
    首先，“云想衣裳花想容”，他将贵妃的衣裳想象成云朵，容貌比作花朵。云的轻柔、飘逸的特点和衣裳的质感相联系，而花的艳丽多彩与美人的容貌相呼应。
    用云与花这两种自然之物，从视觉角度出发，构建出一个极为美丽且梦幻的形象。
    而'春风拂槛露华浓'的意思是，春风吹拂着栏杆，美丽的牡丹花在晶莹的露水中，显得更加娇艳。
    '春风'点明了时节与氛围；'拂槛'描绘出风吹过宫殿栏杆的动态；'露华浓'，'露华'是露水的光华，'浓'突出了花朵在露水的润泽下，色泽艳丽，这句诗以景衬人，通过描绘花的娇艳，来映衬杨贵妃的美丽。
    这样写的妙处有很多。
    从意境营造来说，使美人形象带有一种超脱尘世的美感。云朵和花朵都是自然中美好的事物，让人联想到仙境。贵妃的形象，在这种联想中仿佛不是凡人，增添了一种超凡脱俗的气质。
    从表达效果来讲，这种写法避免了直接描绘美人的容貌和衣着，可能带来的直白与俗套，而这样写，更加的委婉含蓄。
    同时，通过自然之物来衬托，能激发读者的想象力，让每个人在脑海中，勾勒出自己心中最完美的美人形象，丰富了诗歌的内涵，也体现出了李白诗歌，那天马行空的浪漫主义风格。＂
    崔易说完后，众同学也是豁然开朗，这使得他们对崔易这个学神，更加佩服了几分！
    ＂不错不错，解释的很好，很通透！你叫什么名字？＂老教授更是不吝赞美道，他对这位迟到的学生，真是越来越有兴趣了！
    崔易在学校里，虽然比较有名了，不过，也不可能人人都认识他，特别是像这种教授级别的人物，对于学校的这些八卦新闻，更是不怎么关注！
    ＂学生崔易！＂崔易礼貌回道！
    ＂好！崔易同学，若是让你来作一首类似的诗，你可有信心？＂古教授饶有兴趣的问道！
    他觉得这个崔易，对于作诗还是有一定天赋的，那首打油诗就是很好的证明！
    ＂这个·······学生恐怕没那个实力吧！＂崔易谦虚道！
    ＂没事，你还是自由发挥，不知你身边这位女同学叫什么名字？＂老教授看向崔易身旁的陈雨彤问道！
    ＂教授，学生陈雨彤！＂陈雨彤连忙起身乖乖回道！
    ＂好，崔易同学，你就以陈雨彤同学为题，做一首类似的诗，要发挥你的想象力，不要有任何压力！＂古教授对着崔易鼓励道！
    ＂做一首，做一首·····＂
    众同学也是起哄喊道！
    陈雨彤也是期待的看着崔易，他知道崔易学习能力很强，就是不知道有没有作诗的本事，因为陈云升并没跟她说过，崔易曾经给农民工作诗的事，虽然刚才崔易做了一首打油诗还不错。
    不过，这次要作的诗不同，有难度，还是以她为题！
    而崔易也只能无奈道：
    ＂好吧！那学生就献丑了。＂
    众人安静下来，期待的看着他！
    只见崔易沉思一会后，便开口缓缓吟道：
    ＂赞陈雨彤
    陈园秀色韵清扬，
    雨润芙蕖立晓塘。
    彤彩披霞羞月影，
    美如灵鸟舞霓裳。
    眉若春山含黛远，
    目同秋水映星芒。
    心慧神清才情显，
    美笑嫣然意韵长！＂
    ·······
    ＂啪啪啪····＂
    片刻之后，众人也是反应过来，不由鼓掌称赞！
    ＂好诗！＂
    ＂我靠，好湿！＂
    ＂厉害！＂
    ＂这诗的水平好高啊！＂
    ＂有多高啊？＂
    ＂有三层楼高吧！＂
    ＂去！＂
    ·······
    而陈雨彤更是美目流盼，满是倾慕之色！她心中满是欢喜，因为这是崔易专门给她做的诗，这是赞美她的诗！
    ＂好！好诗！＂
    老教授也是眼中精光一闪赞道！
    心中不由暗忖！短短不到一分钟的时间，就能作出这么好的一首诗，这个崔易真可谓是文采斐然啊！
    ＂还请崔易同学将你刚才的所作之诗，写到讲台上的白板之上！再让我们欣赏一下，并给同学们解释一番如何？＂古教授再次对着崔易说道！
    ＂好的，教授！＂崔易答应道，便走向了讲台！
    来到讲台，崔易拿起专用的白板笔，在一块干净的白板上写了起来，讲台上的白板是推拉式复合白板，分前后两层，前面一层共有四块白板组成。
    此时教室里一片寂静，众人的目光，皆聚焦于站在白板前的崔易身上。
    只见他气定神闲，手中的白板笔仿若化为灵动的蛟龙，在光滑的白板表面纵情游走。
    笔锋过处，墨迹如行云流水般倾泻而出，每一笔每一划都蕴含着力量与韵律，或刚劲有力，似银钩铁画；或飘逸舒展，若清风拂柳。
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