第1240章 同时发力

    午后三时许，北都大学阶梯教室内，阳光透过落地窗斜洒，在木质讲台上，投下斑驳的光影。
    能容纳两百人的空间，早已座无虚席，连过道和后排空地都挤满了慕名而来的学生。
    空气中弥漫着青春的气息，夹杂着笔记本翻页的沙沙声，此起彼伏的低声讨论。
    来自经管学院、农学院、文学院等，不同专业的优秀学子们，或正襟危坐，或托腮凝思，专注的目光，齐刷刷投向讲台。
    他们眼中跳动的不仅是求知的光芒，更闪烁着对公益事业的热忱。
    甄秀清亮的声音，在教室中回荡："同学们，今天要和大家分享的，台家基金会项目，不仅是一次公益行动，更是关于乡村未来的深度探索。"
    她按下遥控器，投影幕布上，缓缓展开西部乡村的实景地图，连绵的山林与零星的村落，构成震撼人心的画面。
    "我们相信，乡村振兴，需要从教育、产业、文化三个维度，同时发力，就像这张地图上标注的，每个红点都代表着，一个亟待改变的生命。"
    随着演讲的深入，甄秀用生动的案例，详细介绍了，基金会的三大核心项目。
    在"乡村教育赋能计划"板块，PPT展示的一组照片让全场屏息：
    斑驳的黑板前，穿着补丁衣服的孩子们，踮着脚尖，小手努力伸向，写满公式的板书；
    破旧的课桌旁，一个小姑娘正用铅笔头，在作业本上，认真演算，阳光透过茅草屋顶的缝隙，在她专注的脸庞，投下细碎的金色光点。
    "特色产业孵化行动"部分，播放的视频，更令人动容：镜头缓缓掠过，郁郁葱葱的竹林，定格在一双布满老茧的大手上。
    当地手工艺人李大爷，正用世代相传的技法，将竹条编织果篮，他粗糙的指尖灵活翻飞，竹篾在他手中，仿佛有了生命。
    视频最后定格在，老人憨厚的笑容上："这手艺传了六代人，就盼着年轻人，回来学啊。"
    当讲到"传统文化保护工程"时，甄秀特意展示了一组，濒临失传的民间技艺：
    色彩斑斓的苗绣、造型奇特的傩戏面具、正在制作中的皮影戏道具......
    现场顿时响起，此起彼伏的惊叹声。后排几个艺术系的学生，甚至激动地站了起来，伸长脖子，想要看得更清楚些。
    互动环节，将现场气氛推向高潮。
    坐在前排的女生谷小雨，第一个举手，她扎着利落的马尾，声音因激动，微微发颤：
    "我是乡村发展规划专业，这两年，走访过十几个贫困村，一直想为乡村振兴，做点实事。"
    她翻开厚厚的笔记本，上面密密麻麻，记满了调研数据，"我注意到，很多留守儿童的心理健康问题，想请教基金会，是否有相关帮扶计划？"
    她的发言，引来一片热烈的掌声。
    紧接着，农学院的何大壮同学，推了推眼镜站起来。这个皮肤黝黑的小伙子，指着投影上的梯田照片说：
    "我们实验室，正在研究智能温室技术，如果能与传统农耕结合，既保护生态，又能提高产量。"
    他从背包里，掏出个密封袋，"这是改良的耐旱稻种，在模拟西部气候条件下，增产了23%。"
    这个务实创新的建议，让甄秀眼前一亮，她立即在笔记本上，勾勒出"科技+传统"的协作框架，投影到大屏幕上，与大家分享讨论。